En la página jnd.org de Don Norman viene un artículo analizando el software y el uso de la tecnología en general en el área educativa haciendo énfasis específico en el papel que juegan los videojuegos en el ordenador, y el poder que estos tienen al atrapar la total atención y sin cansarse de los niños y jóvenes, que durante largas horas e incluso días pasan enfrente de una máquina, pero lo lamentable de todo esto es que casi la totalidad de estos videojuegos tratan temas triviales y no son aprovechados en la educación.
En el escrito se propone que se deben diseñar juegos para ordenadores que atrapen la atención de los estudiantes pero con sentido, es decir, para que transformen las estructuras tradicionalistas actuales que todavía están muy en vigencia y que no dejan avanzar el conocimiento en las escuelas.
La tecnología es una buena alternativa que aunque no es la respuesta a todos los males educativos, sí puede ayudar en gran medida a contribuir para que se pueda lograr el aprendizaje en todas las áreas educativas.
La tecnología adecuada, junto con la pedagogía informada y junto con los maestros que son los entrenadores, guías y mentores, pueden abrir el camino, para que se pueda aprender de forma amena y se atrape el conocimiento de una forma efectiva.
viernes, 23 de abril de 2010
SOFTWARE DE ECOLOGÍA
El software de ecología de algunos que visité y que puedo recomendar según mi punto de vista es ecoportal.net donde constantemente se renueva la información ecológica sobre temas como hábitat urbano, agua, cámbio climático,transgénicos, contaminación, y una gran diversidad de temas que resultan ser muy completos para quien quiera abordar algunos de ellos y aplicarlos directamente en el salón de clases usando la tecnología a través de estos softwares educativos que van directamente relacionados a la asignatura de ecología.
sábado, 3 de abril de 2010
TEXTO SOBRE APRECIACIONES DE LOS SITIOS QUE SE SUGIEREN
Lo que pude captar de los sitios sugeridos por el coordinador es lo que expreso a continuación:
Del sitio de Don Norman, me llamó la atención el hecho donde menciona que para diseñar un programa educativo, además de tomar en cuenta que éste sea para el aprendizaje, también debe ser ameno, es decir, que se aprenda sin aburrimiento, de manera como él lo llama: con placer y diversión; para ello, el objetivo principal del diseño de modelos de aprendizaje, debe ser con útiles funciones y con buenos resultados. Menciona que las nuevas tecnologías permiten crear productos a la medida de los requerimientos y que cumplan con la función del aprendizaje y de la diversión al mismo tiempo.
En lo referente a la página de Contextual Design, puedo destacar lo llamativo de su sitio en cuanto al diseño, para llamar la atención primeramente del que entra en su página, lo hace a través de dibujos animados en donde da a conocer que desde hace veinte años se dedica a inventar diseños de contexto e investigación de los clientes, para que a partir de allí, se puedan diseñar actividades interesantes para el producto a diseñar y que sea aceptable por éstos, con interacción visual y llamativa.
En cuanto al sitio de Cooper, puedo comentar que es una empresa que se dedica al diseño de productos llamativos y con soluciones que consigan obtener las mejores y mayores ganancias para los clientes que quieran vender un producto o un servicio y que se acerquen a esta consultoría que los asesora y proyecta la mejor forma de que sus allegados puedan cumplir con el fin máximo de sus objetivos.
Puedo concluir que las tres empresas se dedican a ofrecer consultoría y servicios de
apoyo a través de proyectos que su objetivo es ayudar a los clientes a vender mejor sus productos, pero que todas estas empresas parten siempre de un diagnóstico de las necesidades tanto del que ofrece el servicio como del beneficiario de éste para así garantizar la satisfacción de todos.
Del sitio de Don Norman, me llamó la atención el hecho donde menciona que para diseñar un programa educativo, además de tomar en cuenta que éste sea para el aprendizaje, también debe ser ameno, es decir, que se aprenda sin aburrimiento, de manera como él lo llama: con placer y diversión; para ello, el objetivo principal del diseño de modelos de aprendizaje, debe ser con útiles funciones y con buenos resultados. Menciona que las nuevas tecnologías permiten crear productos a la medida de los requerimientos y que cumplan con la función del aprendizaje y de la diversión al mismo tiempo.
En lo referente a la página de Contextual Design, puedo destacar lo llamativo de su sitio en cuanto al diseño, para llamar la atención primeramente del que entra en su página, lo hace a través de dibujos animados en donde da a conocer que desde hace veinte años se dedica a inventar diseños de contexto e investigación de los clientes, para que a partir de allí, se puedan diseñar actividades interesantes para el producto a diseñar y que sea aceptable por éstos, con interacción visual y llamativa.
En cuanto al sitio de Cooper, puedo comentar que es una empresa que se dedica al diseño de productos llamativos y con soluciones que consigan obtener las mejores y mayores ganancias para los clientes que quieran vender un producto o un servicio y que se acerquen a esta consultoría que los asesora y proyecta la mejor forma de que sus allegados puedan cumplir con el fin máximo de sus objetivos.
Puedo concluir que las tres empresas se dedican a ofrecer consultoría y servicios de
apoyo a través de proyectos que su objetivo es ayudar a los clientes a vender mejor sus productos, pero que todas estas empresas parten siempre de un diagnóstico de las necesidades tanto del que ofrece el servicio como del beneficiario de éste para así garantizar la satisfacción de todos.
PLAN DE USO: ECOLOGÍA I TEMA: CALENTAMIENTO GLOBAL
PLAN DE USO
MATERIA: ECOLOGÍA I
MATERIA: ECOLOGÍA I
TEMA: CALENTAMIENTO GLOBAL
OBJETIVO:
Conocer el grado en que cada familia contribuye con sus actividades diarias, para la emisión de gases que causan el efecto invernadero durante un año y ver qué podemos hacer cada uno de nosotros según los resultados individuales obtenidos, para compensar estas emisiones.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Después de hacer una investigación bibliográfica sobre el calentamiento global se comenta en clase por equipos el resultado de sus investigaciones para tener una visión clara del tema que se abordará en la sala de cómputo.
En la siguiente clase se trasladan los alumnos al centro de cómputo para que cada uno de ellos ingrese al enlace correspondiente al tema.
Haz click en el siguiente enlace para calcular tus emisiones de carbono en todo un año y encontrar las recomendaciones que debes realizar para compensarlas
Haz click en el siguiente enlace para calcular tus emisiones de carbono en todo un año y encontrar las recomendaciones que debes realizar para compensarlas
Contesta el cuestionario para conocer en cuánto contribuyes para la emisión de gases de Bióxido de Carbono (CO2); al final revisa tus resultados.
EVALUACIÓN
Haz un reporte en tu cuaderno o impreso de los resultados de tus emisiones de CO2 y las posibles actividades que debes hacer para compensar tus emisiones.
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
sábado, 20 de marzo de 2010
VIDEO AVA
Para ver parte del video está por lo pronto en siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=avMYJKxOCsY
Mientras logro subirlo directamente
http://www.youtube.com/watch?v=avMYJKxOCsY
Mientras logro subirlo directamente
miércoles, 17 de marzo de 2010
REFLEXIÓN SOBRE EL PROGRAMA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La autora del programa Creación de Ambientes de Aprendizaje, Aurora Iris Jiménez Ugalde, menciona que en relación a los ambientes de aprendizaje se entiende, “como el clima propicio que se crea para atender a los sujetos que aprenden, en el que se consideran tanto los espacios físicos o virtuales como las condiciones que estimulen las actividades de pensamiento de dichos sujetos.” Con esta definición nos da a entender que dentro de los factores que influyen para el aprendizaje de los estudiantes, interviene no sólo la capacidad intelectual de éstos sino también los espacios adecuados producto del avance tecnológico sobre todo del derivado de área informática.
El programa recupera principios pedagógicos que se pueden aplicar en la práctica, sobre el aprendizaje desde el punto de vista psicológico, sociológico, comunicativo, etc., en la creación de estos ambientes.
Con los temas abarcados en el programa de creación de ambientes de aprendizaje se pretende que quien lo curse, al final de esta asignatura estará en capacidad de crear los mejores ambientes de aprendizaje basados en el contexto, el tiempo, los sujetos, efc., es decir, todos los factores que influyen para que el aprendizaje se dé de manera efectiva.
Basado en preguntas clave que problematizan los temas de los ambientes de aprendizaje de acuerdo a una situación educativa específica, se puede partir para la elaboración de los ambientes mencionados ya que se confronta con la realidad y partir de ahí, su elaboración puede ser firme en su implementación, asegurando con esto la obtención del conocimiento que se requiere obtener.
El programa recupera principios pedagógicos que se pueden aplicar en la práctica, sobre el aprendizaje desde el punto de vista psicológico, sociológico, comunicativo, etc., en la creación de estos ambientes.
Con los temas abarcados en el programa de creación de ambientes de aprendizaje se pretende que quien lo curse, al final de esta asignatura estará en capacidad de crear los mejores ambientes de aprendizaje basados en el contexto, el tiempo, los sujetos, efc., es decir, todos los factores que influyen para que el aprendizaje se dé de manera efectiva.
Basado en preguntas clave que problematizan los temas de los ambientes de aprendizaje de acuerdo a una situación educativa específica, se puede partir para la elaboración de los ambientes mencionados ya que se confronta con la realidad y partir de ahí, su elaboración puede ser firme en su implementación, asegurando con esto la obtención del conocimiento que se requiere obtener.
viernes, 12 de marzo de 2010
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN MÉXICO: ¿QUIÉN Y CÓMO LA HACE?
Autor: Luis César Torres Nabel
Resumen elaborado por Oziel
Los profesionales de esta importante área de educación junto con las tecnologías de información y comunicación (TIC), trabajan para desarrollar la educación a distancia como un modelo que sirva para otros nuevos proyectos modernos de certificación de estudios. Con respecto a la revolución tecnológica actual, Torres Nabel cita a Wadi Haddad, quien menciona que la tecnología es sólo un instrumento pero no es una actividad educativa en sí.
El desarrollo de la ciencia y la tecnología, se da como alternativa de solución a las necesidades humanas y el uso que se les da a éstas, obedece a muy diversos intereses, pueden ser utilizadas para bien y para mal.
En lo referente a los modelos de educación a distancia a través de los años, se llega a la conclusión que cada país ha adoptado su propio modelo educativo, de acuerdo a sus intereses, necesidades o recursos, a partir de las diversas corrientes teóricas ofrecidas, pero dentro de cada país la oferta de educación a distancia, también tiene criterios muy diversos.
En todas las teorías de educación a distancia siempre hay tres componentes generales comunes a todas como son: el estudiante como objeto de todo sistema educativo; docentes, estudiantes y administrativos como profesionales de la educación a distancia; y recursos de aprendizaje a disposición de los estudiantes.
Hay 52 competencias que diversos autores mencionan para los profesionales de la educación a distancia, que muy pocas instituciones educativas cumplen cabalmente ya que la mayoría de éstas no tienen un programa permanente de capacitación para este tipo de educadores.
Una de las propuestas aportadas en el presente artículo, es la estandarización en los criterios y modelos, para que se tenga una sola visión de la educación a distancia en el país, y otra propuesta, es la formación de los cuadros necesarios de profesionales de la educación a distancia, para ofertar programas sin tantos criterios de interpretación como sucede en la actualidad, es decir, darle calidad a la oferta de programas de educación a distancia que proporcionan actualmente las instituciones educativas de México.
miércoles, 10 de marzo de 2010
Bienvenida
Hola compañeros visitantes
Es un gusto para mi presentarles mi nuevo blog donde publicaré algunos artículos relacionados tanto de los estudios que estaré realizando, como de aquellos que sean de interés en las asignaturas que imparto en la Escuela Preparatoria del Estado Turno Matutino de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
Todos los visitantes serán bienvenidos y agradezco de antemano a aquellos que dejen su comentario.
Saludos
Oziel
Es un gusto para mi presentarles mi nuevo blog donde publicaré algunos artículos relacionados tanto de los estudios que estaré realizando, como de aquellos que sean de interés en las asignaturas que imparto en la Escuela Preparatoria del Estado Turno Matutino de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
Todos los visitantes serán bienvenidos y agradezco de antemano a aquellos que dejen su comentario.
Saludos
Oziel
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