En la página jnd.org de Don Norman viene un artículo analizando el software y el uso de la tecnología en general en el área educativa haciendo énfasis específico en el papel que juegan los videojuegos en el ordenador, y el poder que estos tienen al atrapar la total atención y sin cansarse de los niños y jóvenes, que durante largas horas e incluso días pasan enfrente de una máquina, pero lo lamentable de todo esto es que casi la totalidad de estos videojuegos tratan temas triviales y no son aprovechados en la educación.
En el escrito se propone que se deben diseñar juegos para ordenadores que atrapen la atención de los estudiantes pero con sentido, es decir, para que transformen las estructuras tradicionalistas actuales que todavía están muy en vigencia y que no dejan avanzar el conocimiento en las escuelas.
La tecnología es una buena alternativa que aunque no es la respuesta a todos los males educativos, sí puede ayudar en gran medida a contribuir para que se pueda lograr el aprendizaje en todas las áreas educativas.
La tecnología adecuada, junto con la pedagogía informada y junto con los maestros que son los entrenadores, guías y mentores, pueden abrir el camino, para que se pueda aprender de forma amena y se atrape el conocimiento de una forma efectiva.
viernes, 23 de abril de 2010
SOFTWARE DE ECOLOGÍA
El software de ecología de algunos que visité y que puedo recomendar según mi punto de vista es ecoportal.net donde constantemente se renueva la información ecológica sobre temas como hábitat urbano, agua, cámbio climático,transgénicos, contaminación, y una gran diversidad de temas que resultan ser muy completos para quien quiera abordar algunos de ellos y aplicarlos directamente en el salón de clases usando la tecnología a través de estos softwares educativos que van directamente relacionados a la asignatura de ecología.
sábado, 3 de abril de 2010
TEXTO SOBRE APRECIACIONES DE LOS SITIOS QUE SE SUGIEREN
Lo que pude captar de los sitios sugeridos por el coordinador es lo que expreso a continuación:
Del sitio de Don Norman, me llamó la atención el hecho donde menciona que para diseñar un programa educativo, además de tomar en cuenta que éste sea para el aprendizaje, también debe ser ameno, es decir, que se aprenda sin aburrimiento, de manera como él lo llama: con placer y diversión; para ello, el objetivo principal del diseño de modelos de aprendizaje, debe ser con útiles funciones y con buenos resultados. Menciona que las nuevas tecnologías permiten crear productos a la medida de los requerimientos y que cumplan con la función del aprendizaje y de la diversión al mismo tiempo.
En lo referente a la página de Contextual Design, puedo destacar lo llamativo de su sitio en cuanto al diseño, para llamar la atención primeramente del que entra en su página, lo hace a través de dibujos animados en donde da a conocer que desde hace veinte años se dedica a inventar diseños de contexto e investigación de los clientes, para que a partir de allí, se puedan diseñar actividades interesantes para el producto a diseñar y que sea aceptable por éstos, con interacción visual y llamativa.
En cuanto al sitio de Cooper, puedo comentar que es una empresa que se dedica al diseño de productos llamativos y con soluciones que consigan obtener las mejores y mayores ganancias para los clientes que quieran vender un producto o un servicio y que se acerquen a esta consultoría que los asesora y proyecta la mejor forma de que sus allegados puedan cumplir con el fin máximo de sus objetivos.
Puedo concluir que las tres empresas se dedican a ofrecer consultoría y servicios de
apoyo a través de proyectos que su objetivo es ayudar a los clientes a vender mejor sus productos, pero que todas estas empresas parten siempre de un diagnóstico de las necesidades tanto del que ofrece el servicio como del beneficiario de éste para así garantizar la satisfacción de todos.
Del sitio de Don Norman, me llamó la atención el hecho donde menciona que para diseñar un programa educativo, además de tomar en cuenta que éste sea para el aprendizaje, también debe ser ameno, es decir, que se aprenda sin aburrimiento, de manera como él lo llama: con placer y diversión; para ello, el objetivo principal del diseño de modelos de aprendizaje, debe ser con útiles funciones y con buenos resultados. Menciona que las nuevas tecnologías permiten crear productos a la medida de los requerimientos y que cumplan con la función del aprendizaje y de la diversión al mismo tiempo.
En lo referente a la página de Contextual Design, puedo destacar lo llamativo de su sitio en cuanto al diseño, para llamar la atención primeramente del que entra en su página, lo hace a través de dibujos animados en donde da a conocer que desde hace veinte años se dedica a inventar diseños de contexto e investigación de los clientes, para que a partir de allí, se puedan diseñar actividades interesantes para el producto a diseñar y que sea aceptable por éstos, con interacción visual y llamativa.
En cuanto al sitio de Cooper, puedo comentar que es una empresa que se dedica al diseño de productos llamativos y con soluciones que consigan obtener las mejores y mayores ganancias para los clientes que quieran vender un producto o un servicio y que se acerquen a esta consultoría que los asesora y proyecta la mejor forma de que sus allegados puedan cumplir con el fin máximo de sus objetivos.
Puedo concluir que las tres empresas se dedican a ofrecer consultoría y servicios de
apoyo a través de proyectos que su objetivo es ayudar a los clientes a vender mejor sus productos, pero que todas estas empresas parten siempre de un diagnóstico de las necesidades tanto del que ofrece el servicio como del beneficiario de éste para así garantizar la satisfacción de todos.
PLAN DE USO: ECOLOGÍA I TEMA: CALENTAMIENTO GLOBAL
PLAN DE USO
MATERIA: ECOLOGÍA I
MATERIA: ECOLOGÍA I
TEMA: CALENTAMIENTO GLOBAL
OBJETIVO:
Conocer el grado en que cada familia contribuye con sus actividades diarias, para la emisión de gases que causan el efecto invernadero durante un año y ver qué podemos hacer cada uno de nosotros según los resultados individuales obtenidos, para compensar estas emisiones.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Después de hacer una investigación bibliográfica sobre el calentamiento global se comenta en clase por equipos el resultado de sus investigaciones para tener una visión clara del tema que se abordará en la sala de cómputo.
En la siguiente clase se trasladan los alumnos al centro de cómputo para que cada uno de ellos ingrese al enlace correspondiente al tema.
Haz click en el siguiente enlace para calcular tus emisiones de carbono en todo un año y encontrar las recomendaciones que debes realizar para compensarlas
Haz click en el siguiente enlace para calcular tus emisiones de carbono en todo un año y encontrar las recomendaciones que debes realizar para compensarlas
Contesta el cuestionario para conocer en cuánto contribuyes para la emisión de gases de Bióxido de Carbono (CO2); al final revisa tus resultados.
EVALUACIÓN
Haz un reporte en tu cuaderno o impreso de los resultados de tus emisiones de CO2 y las posibles actividades que debes hacer para compensar tus emisiones.
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
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